На днях был опубликованы результаты социологического опроса российского «Левада центр», информирующие о бедственном экономическом положении россиян в этом году. Почти 40% населения вынуждены отказывать себе в элементарных продуктах питания, 52% в необходимой одежде и обуви, 71% населения отказываются от крупных покупок домой. То есть половина граждан России не может себе позволить достойный уровень жизни, когда хватает на еду и одежду.
При этом поток эмиграции в Россию из Казахстана, и, особенно, из наших приграничных с Россией регионов только растет.
В прошлом году, согласно данным ranking.kz, казахстанцы тратили 52,7% заработков на еду, что превысило показатель 2019 года (49,2%). Разница в структуре затрат между россиянами и нами очевидна в исследовании РИА — Россия занимает 31 место, а Казахстан – только 40-е.
В прошлом году международная команда нашего фонда AIN Citadel работала в приграничных регионах, пытаясь выяснить мнения молодежи о своем будущем в Казахстане. Ответы оказались, с одной стороны, предсказуемыми – небольшая часть молодежи стремится уехать в дальнее зарубежье, но большинство видят свое будущее все же в России. С другой стороны, открылись интересные новые детали – например, то, что молодежь приграничных регионов уезжает вне зависимости от этнической принадлежности. Также мы столкнулись с тем, что даже преимущественно казахскоязычная молодежь готова переехать в Россию, считая себя при этом убежденными патриотами Казахстана. У части опрошенных нами респондентов не было логической связки между произносимыми ими патриотическими лозунгами и осознанием собственного будущего. Поэтому по умолчанию считать «непатриотами» всех русскоязычных, уезжающих за пределы нашей страны, мягко говоря, несправедливо. Люди покидают Казахстан не из-за самой необходимости изучать казахский язык.Во время исследований мы увидели готовность изучать не только английский и немецкий, но и более сложные языки – такие как японский или китайский.
Это показывает, что само по себе требование к знанию языка не является главной причиной. Вопрос больше стоит в социальных лифтах и социальных гарантиях для тех, кто язык изучит. То есть дело в экономическом развитии Казахстана и персональных перспективах каждого гражданина, владеющего языком.
Здесь необходимо сделать акцент на том, что мы изучали благополучную молодежь — имеющую доступ к дополнительному образованию и не испытывающих ограничений в базовых потребностях — продуктах питания или медицине.
Вполне возможно, что бедная молодежь была бы более радикальной в своих оценках и высказываниях. У малообеспеченной молодежи изначально меньше возможностей уехать, поэтому многие из них и не рассматривают такой сценарий.
Однако, все опрошенные нами молодые люди проявляли толерантное отношение к представителям другой национальности. Гораздо большее отчуждение и опасения были продемонстрированы со стороны молодежи и опрошенных экспертов к представителям ортодоксального ислама, в том числе из-за внешней атрибутики. Полагаю, что здесь определенную роль сыграла пропаганда, представляющая последние годы ислам как религию террористов.
Также часть казахстанской молодежи славянской крови волнуют потенциальные риски для них самих из-за их этнической принадлежности. Опрошенные нами ребята высказывали неуверенность в своем собственном будущем в Казахстане, поскольку респонденты уверены, что в Казахстане можно получить работу или повышение только если есть родственные связи. Поэтому, по их мнению, будущее в Казахстане скорее неопределенное, чем понятное.
Разумеется, не все участники исследования были единогласны в желании покинуть Казахстан. Некоторая часть планировала возвращение в родную страну после обучения в России или других странах, причем как казахов, так и других национальностей.
Однако, если опираться на исследование «ИАЦ МГУ» и ЦАИ «Евразийский мониторинг» — «Казахстанские студенты в ВУЗах Российской Федерации: взгляд в будущее», то мы увидим, что всего 20% студентов, обучающихся в России, планировали вернуться в Казахстан сразу после завершения учебы.
Источник: Исследование «Казахстанские студенты в ВУЗах Российской Федерации: взгляд в будущее», 2019 г.
Это исследование проводилось в 2019 году, когда президент России Владимир Путин на одном из форумов межрегионального сотрудничества Казахстана и России сообщил, что в российских вузах обучается 74 тысячи казахстанских студентов, из них 30 тысяч студентов обучаются на средства российского бюджета. А к 2024 году количество бюджетных мест для стран Содружества планируется удвоить…
Учитывая, что российское образование воспринимается нашими гражданами как более качественное и конкурентоспособное, возможности трудоустройства на хорошо оплачиваемые места более доступными, то тенденции миграции молодежи в Россию на ближайшую перспективу вполне очевидны.
Особенно вопрос обучения в России касается абитуриентов инженерно-технических специальностей. В предыдущей статье серии уже упоминала, что кадровый дефицит только IT-специальностей в России составляет от 500 тыс. до 1 млн. человек с заработной платой выше, чем в Казахстане. К тому же, в Казахстане мало производственных объектов, на которых могут быть востребованы выпускники инженерно-технических специальностей, что способствует оттоку в Россию молодежи и этого направления интересов.
Но что может удержать молодежь от отъезда в соседнюю страну? На мой взгляд, есть два приоритетных фактора – вопросы заработка и вопросы безопасности. Это очевидные и понятные вопросы, решение которых определяет судьбы каждого молодого человека. На мой взгляд, понятные и работающие программы социальных лифтов в Казахстане могут быть более полезны молодежи, чем тысяча других программ патриотического воспитания.
И хорошим подспорьем могут стать обучение современная качественная профориентация и обучение ремеслам, способствующим стабильному заработку выпускников школ вне зависимости от наличия высшего образования. Такая практика была во времена СССР, и, на мой взгляд, это хороший опыт, который остается актуальным и сейчас.
Что я имею ввиду: несколько лет назад во время ухода за ребенком, сама обучилась рабочей специальности в колледже, которая называлась «дизайн и моделирование одежды», но по факту, была расширенными курсами кройки и шитья. Сделала это бесплатно в рамках «Дорожной карты занятости-2020», по совету мамы, осознававшей значимость рабочих навыков для заработка. И считаю это правильным вложением времени.
Подобные курсы с дипломом необязательно проводить в рамках колледжей, можно добавить их к школьной программе по желанию учеников.
Считаю, что у каждого студента во время обучения уже должна быть специальность, позволяющая зарабатывать деньги самостоятельно. Однако, выбор рабочей специальности должен основываться на природной предрасположенности, для чего нужна качественная профориентация. Поэтому старший сын еще до поступления в ВУЗ получит международную квалификацию реабилитолога, а младшего начинаю обучать кулинарии, чтобы он потом уже шел на курсы поварского дела подготовленным.
Основная проблема заключалась в подборе подходящей системы обучения, предлагающей сертификаты международного образца и более-менее приемлемое качество. К сожалению, подходящего уровня поставленной школы в Казахстане до сих пор нет — что по реабилитации и ЛФК, что по кулинарии.
И вряд ли найду современные и востребованные курсы по другим направлениям, предлагающие международный уровень квалификации.
Но ведь не могут быть все студенты курьерами или официантами, да и для официантов, по идее, тоже должно быть хорошее обучение. Иначе сервис и будет лежать на боку так же, как сейчас.
К тому же, далеко не все родители понимают – что такое консалтинг в образовании и, тем более, могут себе позволить частных консультантов в этой сфере. Конечно, подобный подход не будет удобен всем. Есть дети, благополучная судьба которых предопределена уже с самого рождения. Возможно, им не нужна рабочая специальность.
Но других детей – из обычных семей среднего достатка намного больше. И это именно те семьи, в которых государственная помощь в получении образования будет цениться. Это те семьи, которые составляют гарантию стабильного развития общества. Это те семьи, на лояльность и поддержку которых государство может рассчитывать уже за малую толику новых возможностей роста их детям. Эта та самая «скрепа», позволяющая почувствовать заботу государства о новом поколении. И это недорогое и быстрое решение если не по сдерживанию миграции, то по самостоятельности молодежи, по сохранению денег в Казахстане. Ведь чем меньше родители отправляют детям за рубеж – тем больше вкладывают в развитие казахстанской экономики.
Инновации – это не всегда «Теслы» и «Старлинки». Зачастую – это просто обновленный опыт, показывавший свою эффективность ранее. И в развитии чувства патриотизма нет ничего уникального, ведь мобилизующие триггеры могут быть как негативными – когда надо объединиться против общего врага, так и позитивными – когда нужно поддержать свою страну в решении масштабной задачи. Все это уже было и показало свою надежность.
